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家风故事4

发布者:团委 时间:2016-11-22 阅读:444

在有序中自由成长  

孙国良  

人物名片:孙国良,江苏省邗江中学初中部(现为邗中北区校维扬中学)初二年级主任。儿子孙羽轩是该校2013届校友,现为扬州中学(地招班)学生。  

   

我的父亲和母亲是个农村人,父亲做事讲究原则,而母亲温和的个性给了我更多的成长空间。从小我就在一种严慈并重的家庭氛围中成长,只要不违背底线的东西,他们就给予我自由的成长空间。在孩子教育上,我也是如此,鼓励孩子,弘扬孩子的个性,让孩子在有序中自由成长。  

涂鸦墙  

很多朋友到我们家,都会对我们家的墙很感兴趣。这面墙上画满了我儿子的画。酱油画、铅笔画、彩笔画,包括视力表、UFO,袋装的酱油,儿子会剪一个小口,然后按照自已的心意,往上面随意的喷涂,有的像小鸟,有的像枪,有的什么也不像。对于我来说,墙除了它固有的作用外,更是孩子自由发挥想像的一块画布,它给了儿子一个自由挥毫和专注创作的空间,而当有人来我们家时,也总能对墙上的画研究半天,不管像与不像,最终都能拍拍我儿子的肩膀,给予赞许的目光。  

习惯胜于一切  

我认为,培养孩子的学习习惯以及做事的条理性、思考的独立性,比记住知识更重要,它会决定孩子一生的高度。我要求儿子做任何事都要先思考,先安排,这样才能有序高效地完成各项任务。  

儿子大班时迷上围棋,我就送他去参加围棋培训,一坐就是三个小时,回家后家中没有人和他对弈,他左手对右手,反复琢磨,从布局到中盘战斗再到收官,这步棋到底是应进攻还是防守,对于全局是否有影响,都需事先安排好,几年的训练也练就了他缜密有序的思维习惯。  

儿子上小学时,除了一年级刚入学时给予必要的学习习惯培养之后,我就基本上当上了甩手掌柜。学校要求家长听写,我就让他自己先背再默,然后再检查订正。回家作业只检查书写和完成情况,不检查对错,当然如果贪玩,不完成作业,那是要挨板子。  

图书馆的常客  

儿子有扬州所有图书馆的借书证:扬州图书馆、少儿图书馆、邗江图书馆,我们办好证,把他带到图书馆,让他自己选择。从一二年级用手指指点着读彩色拼音版故事书,到三四年级爱好科普类书籍,五六年级沉溺于侦探类书籍,初中阶段疯迷国外名著,儿子阅读内容越来越丰富,速度越来越快,一两天就能读完一本书,自然也就成了图书馆的常客,连图书馆的看门大爷都认识这个书虫。前年扬州图书馆由老城区搬至西区双博馆,由于学习紧张,现在去图书馆的次数比以前少了,但看门大爷看到他的图书证时,还不忘点头赞许:“这个孩子太喜欢读书了。”  

家里就是实验室  

初中阶段,儿子也追随我来到邗中上初中,学校里注重培养孩子的动手能力,各学科的实验点燃了他的探索精神。初一学生物,他去花鸟市场买花盘,买种子,趴在阳台上观察种子从发芽到长成青草,从豆子长成豆苗,阳台成了他的自留地,绿意盎然。初二学物理,电压表、电流表、导线、变阻器,我家的桌子上全是仪器,初二还没有结束,他对初三才开始学的电路知识已经烂熟于心了。初三学化学,他就自己购买试管、酒精、硫酸铜溶液、试纸,一会制氧气,一会电解水,家里俨然成了化学实验室,不时有些味道飘出,有时还真为他担心。  

对于孩子的学习,我没有过分的压制,做为物理老师,我也尽可能地为他的兴趣爱好创造条件,让他徜徉于自由探索的科学世界中,在他需要时给他一片自由成长的空间。  

对于孩子的为人做事,我有一个朴素的认识,任何人的劳动成果都应该受到尊重,尤其是干苦力活的底层劳动人民,职业没有高低贵贱之分,所以儿子见到小区里打扫卫生的工作人员,都能很热情地给人打招呼。  

在有序中自由成长,是我对于儿子的要求,也是我们这个大家族对孩子的要求。我的妻子有个双胞胎弟弟,他们家的孩子和我家儿子自小一块长大,也宛如双胞胎,初中也同在邗中,两人一起看书、做实验、吹牛谈心,你追我赶,在2013年中考中,两人分别以全区第一和全区第三的成绩被扬中地招班录取,我祝愿他们以后的路会越走越好。